Erasmus+ 2025 Yılı Okul Eğitimi Akreditasyonu (Proje No: 2025-1-TR01-KA121-SCH-000327079) kapsamında, 4-8 Mayıs 2026 tarihleri arasında Slovakya’nın Bratislava şehrinde bulunan Základná škola s materskou školou okulunda “Climate Change and Environmental Education” (İklim Değişikliği ve Çevre Eğitimi) konulu İş başı gözlem (Job Shadowing) başarıyla gerçekleştirilmiştir. Gerçekleştirilen faaliyet sürecinde öğretmenlerimiz: • Ev sahibi okulun eğitim sistemi, okul yapısı ve işleyişi hakkında bilgi edinmiş, • İklim değişikliği ve küresel ısınma konularının fen bilgisi derslerinde nasıl ele alındığını gözlemlemiş, • Öğrenci merkezli ders uygulamalarını, öğretim tekniklerini ve kullanılan materyalleri incelemiş, • Çevre eğitimi konusunda öğretmenlerle mesleki görüş alışverişinde bulunmuş, • Yenilikçi iklim eğitimi tekniklerine yönelik workshop çalışmalarına katılmış, • Ders hazırlıkları, geri bildirim süreçleri ve sınıf içi uygulamalar hakkında deneyim paylaşımı yapmış, • Okul çevre kulübünü ziyaret ederek sürdürülebilirlik ve geri dönüşüm çalışmalarını yerinde gözlemlemiş, • Okul dışı çevre öğrenme etkinlikleri hakkında bilgi edinmiş, • Ev sahibi öğretmenlerle birlikte ders sunumu gerçekleştirmiş, • Öğrencilerle küresel ısınma farkındalığına yönelik workshop çalışmalarına katılmış, • Poster ve kampanya hazırlama grup etkinliklerini gözlemlemiş, • İklim eğitiminde iyi örnekleri değerlendirerek gelecekte yapılabilecek çevre ve iklim projelerine yönelik planlamalar yapmıştır. Bu süreç, öğretmenlerimizin Avrupa’daki farklı eğitim uygulamalarını yerinde gözlemlemelerine, iklim değişikliği ve çevre eğitimi alanında kullanılan yenilikçi öğretim yöntemlerini tanımalarına önemli katkı sağlamıştır. Faaliyet kapsamında gerçekleştirilen ders gözlemleri, workshoplar, çevre kulübü ziyareti, sürdürülebilir geri dönüşüm etkinlikleri ve öğretmenlerle yapılan mesleki paylaşımlar sayesinde çevre eğitiminin uygulama boyutuna ilişkin kapsamlı bilgi edinilmiştir. İş başı gözlem faaliyeti, öğretmenlerimizin mesleki gelişimlerine katkı sağlamanın yanı sıra kurumumuzda sürdürülebilirlik, çevre bilinci ve iklim değişikliği eğitimi alanlarında yeni uygulamaların planlanmasına da destek olmuştur. Ayrıca ev sahibi okulda gözlemlenen öğrenci merkezli, uygulamalı ve farkındalık temelli etkinlikler; eleştirel düşünme, problem çözme, iş birliği ve çevresel sorumluluk becerilerini geliştiren iyi uygulama örnekleri olarak değerlendirilmiştir. Gerçekleştirilen bu hareketlilik faaliyeti; okulumuzun Avrupa boyutundaki eğitim vizyonunu güçlendirmiş, öğretmenlerimizin farklı bir eğitim sistemini tanımalarına, kültürlerarası mesleki etkileşim kurmalarına ve elde edilen kazanımları kurumumuza aktarmalarına katkı sağlamıştır. Faaliyet, Türkiye Ulusal Ajansı tarafından desteklenmektedir.